5 Cara Menjadi Guru Kelas Empat Terbaik - Ensiklopedi

Video: CARA EFEKTIF GURU MENGAJAR ANAK SD KELAS 2 AGAR TIDAK BOSAN

Isi

Langkah
Tips

Mengajar kelas empat bisa menjadi tugas yang menakutkan. Pada tahun inilah sebagian besar siswa mulai mengikuti tes standar untuk menilai keefektifan siswa. Ini adalah salah satu tahun terakhir sebelum sekolah dasar. Artikel ini memberikan beberapa tip untuk membantu guru terlibat dengan siswanya dan memaksimalkan keefektifan mereka pada saat yang penting ini dalam pendidikan anak.

Langkah

Metode 1 dari 5: Menciptakan lingkungan belajar yang positif

Bicaralah dengan siswa. Cobalah untuk tidak memberi mereka pekerjaan rumah. Kebanyakan anak-anak saat ini menderita kurang perhatian. Dorong mereka untuk belajar. Ini akan membuat mereka ingin lebih berpartisipasi dalam pendidikan mereka sendiri, dan akan membuat mereka lebih percaya diri saat berbicara di kelas.
- Cobalah untuk berbicara dengan siswa, bahkan ketika Anda tidak sedang mengajarkan sesuatu secara khusus. Membiarkan anak mengenal Anda juga membuat mereka merasa lebih nyaman di kelas.
Membuat pertanyaan. Cobalah untuk membujuk siswa Anda untuk berpikir. Ajukan pertanyaan tentang kehidupan, dunia, dan hal-hal yang Anda baca di kelas. Semakin banyak pertanyaan yang Anda ajukan, mereka akan semakin dipaksa untuk memikirkan topik tersebut dan memberikan jawaban mereka sendiri.
Bersikaplah fleksibel. Siswa yang berbeda belajar dengan cara yang berbeda. Penting untuk menyadari hal ini, dan untuk memberikan beberapa fleksibilitas di dalam kelas. Jika siswa secara jelas tertarik pada mata pelajaran tertentu, luangkan lebih banyak waktu untuk itu daripada yang Anda rencanakan sebelumnya. Jika suatu kegiatan yang telah Anda rencanakan tampaknya tidak menarik minat kelas, beralihlah ke kegiatan lain. Selalu pilih opsi yang membuat siswa Anda tetap terlibat di dalam kelas. Lebih baik membuat kegiatan yang tidak direncanakan daripada memaksa siswa melakukan hal-hal yang tidak menarik minatnya.
Peragakan hasil kerja siswa Anda. Mereka akan lebih bersemangat jika merasa dihargai dan dihargai. Pastikan untuk memamerkan hasil kerja mereka di kelas, sehingga mereka tahu Anda menghargainya. ini akan membantu siswa Anda untuk bangga dengan pencapaian mereka, dan ingin meningkatkan level pekerjaan mereka.
Gunakan strategi yang berbeda untuk mengajar mata pelajaran yang berbeda. Tidak ada yang sama, dan setiap orang memanfaatkan metode pengajaran tertentu. Semakin banyak Anda mengajar untuk tahun keempat, semakin jelas jadinya. Berikut beberapa tip tentang hal itu:
- Portugis. Di tahun keempat, mengajar bahasa Portugis melibatkan latihan praktis dengan kosakata dan ejaan. Salah satu cara terbaik untuk membantu seorang anak meningkatkan kosa katanya adalah bukti-bukti lama yang baik.
- Penelitian sosial. Pada tahun keempat, banyak hal yang dipelajari dalam ilmu sosial berkaitan dengan tanggal, tempat, orang, dan peristiwa sejarah.Topik ini mungkin sulit untuk diingat, jadi akan sangat membantu jika menampilkan video pendidikan yang membantu siswa membuat asosiasi.
- Ilmu. Jika memungkinkan, sains harus sesuai untuk siswa seusia ini. Berikan kesempatan kepada mereka untuk membuat proyek sains, atau aktivitas lain yang melibatkan mereka dalam pembelajaran.

Metode 2 dari 5: Membuat belajar menjadi menyenangkan

Gunakan game sebagai alat belajar. Sesekali, semua orang bosan dengan model kelas standar. Perhatian anak-anak sangat terbatas; itulah mengapa metode ini bekerja sangat baik dengan siswa kelas empat. Cobalah untuk menggunakan permainan yang membuat siswa lebih berpartisipasi dalam proses pembelajaran.
- Ada banyak contoh game edukasi yang bisa Anda temukan di internet. Temukan beberapa yang menurut Anda akan menarik minat siswa Anda dan, jika perlu, sesuaikan mereka. Saat Anda mencoba metode ini, Anda akan menemukan apa yang berhasil dan apa yang tidak di kelas Anda. Seiring waktu, Anda akan mempelajari game mana yang paling sesuai dengan gaya mengajar Anda. Jika Anda berbicara bahasa Inggris, cari tip berguna di situs web berikut:
  - www.learninggamesforkids.com
  - www.funbrain.com
  - www.abcya.com
  - www.knowledgeadventure.com
  - www.education.com
  - www.vocabulary.co.il
  - www.jumpstart.com
Gunakan penghargaan sebagai insentif. Sayangnya, banyak siswa seusia ini yang belum merasakan nikmatnya belajar. Cobalah untuk menerapkan sistem penghargaan yang memotivasi siswa Anda untuk mengerjakan tugas mereka dan menyelesaikan proyek mereka dengan memuaskan.
- Saat lulus pekerjaan dan aktivitas, cobalah untuk memberikan insentif awal (hal-hal yang membuat mereka menghabiskan lebih banyak waktu untuk tugas tertentu), daripada melekatkan diri pada hasil akhir (seperti nilai dan skor). Ini bekerja jauh lebih baik, karena siswa dapat mengontrol berapa banyak waktu yang mereka habiskan untuk melakukan kegiatan tertentu, tetapi mereka tidak terlalu menderita memikirkan untuk mendapatkan nilai tertentu. Jika Anda menawarkan insentif berdasarkan sesuatu yang tidak dapat dikendalikan oleh siswa, mereka mungkin bingung dengan program pengajaran dan kehilangan motivasi mereka.
Lakukan aktivitas bersama dengan siswa Anda. Sebagian besar anak tahun keempat belajar paling baik ketika mereka memiliki kesempatan untuk berinteraksi dengan proses pembelajaran. Minta mereka untuk membawa sebuah benda ke kelas yang berhubungan dengan mata pelajaran tersebut. Ini akan membuat mereka berpikir tentang subjek dan kehidupan sehari-hari mereka untuk menemukan barang yang cocok.
- Misalnya, jika Anda mengajar sejarah Brasil, mintalah siswa menemukan benda yang berkaitan dengan tema tersebut dan membawanya ke kelas. Alternatifnya adalah meminta mereka menggambar atau menghasilkan objek. Hal yang penting adalah membuat mereka memikirkannya.

Metode 3 dari 5: Memberikan instruksi eksplisit

Bersikaplah langsung. Saat memberikan tugas atau mengajar subjek, jelaskan dan spesifik. Jangan berpikir siswa Anda mampu membaca yang tersirat atau menyimpulkan sesuatu yang Anda nyatakan secara eksplisit. Katakan dengan tepat apa yang ingin Anda lakukan, dan bagaimana Anda ingin mereka melakukannya.
Gunakan contoh. Siswa dapat memiliki banyak gaya belajar yang berbeda. Beberapa adalah pembelajar visual, sementara yang lain belajar sambil melakukan. Apa pun masalahnya, penting untuk memenuhi semua gaya belajar. Salah satu cara termudah untuk melakukannya adalah dengan menunjukkan contoh, untuk membantu siswa mempraktikkan keterampilan apa pun yang diajarkan. Ajarkan keterampilan, dan kemudian tunjukkan cara apa yang paling efektif untuk menggunakannya.
- Misalnya, jika Anda mengajar siswa mengalikan pecahan, penting untuk segera mengajarkan metode pemecahan masalah, dengan mempelajari beberapa contoh. Anda dapat melakukan ini melalui bekerja dan meletakkan berbagai latihan di papan, sehingga mereka dapat berlatih dan belajar.
Terkadang, anak-anak pertama kali tidak mengerti. Secara realistis, mereka mungkin kehilangan perhatian dan bahkan tidak tahu apa yang Anda katakan untuk pertama kali. Kemudian, pastikan mereka memperhatikan dan mengulangi instruksi untuk kedua kalinya.
Izinkan siswa Anda untuk mengajukan pertanyaan. Setelah memberikan beberapa instruksi, beri mereka waktu yang cukup untuk menjernihkan keraguan. Ini adalah kesempatan untuk mengklarifikasi apa pun yang belum dipahami.

Metode 4 dari 5: Melibatkan siswa dengan membaca

Pergi ke perpustakaan. Perpustakaan merupakan tempat yang tepat untuk mengembangkan minat membaca dan belajar siswa. Biarkan mereka memilih buku baru, mengembalikan yang lama dan menghabiskan banyak waktu untuk membaca.
Ciptakan momen untuk membaca di kelas. Biarkan mereka duduk di kursinya untuk membaca sebentar. Anda yang memutuskan apakah buku yang akan dibaca saat ini bisa dibawa dari rumah, atau hanya dipilih dari yang ada di perpustakaan. Yang paling penting adalah siswa yang tertarik memiliki waktu untuk membaca di kelas. Ini akan menunjukkan bahwa membaca adalah keterampilan yang penting.
Baca buku bersama kelas. Pengalaman ini bisa sangat menyenangkan, dan akhirnya ditunggu oleh sebagian besar kelas. Siswa dapat berdiskusi tentang membaca satu sama lain, selama mereka membaca buku yang sama pada waktu yang sama. Ini juga akan membantu meningkatkan perhatian dan pemahaman anak-anak, keterampilan yang dapat mereka terapkan pada kegiatan sekolah.
Buat siswa Anda berlatih. Studi menunjukkan bahwa latihan adalah metode utama belajar pada usia ini. adalah penting bahwa anak-anak memiliki waktu untuk mempraktikkan keterampilan penting di kelas, dan Anda harus memperkuat pembelajaran mereka dengan tugas dan kegiatan.

Metode 5 dari 5: Menyediakan struktur melalui rutinitas kelas

Buat rencana dan pertahankan. Siswa bekerja paling baik jika mereka memiliki rutinitas yang harus diikuti. Ini adalah rutinitas yang memungkinkan mereka memiliki rasa stabilitas, dan menjadi lebih nyaman di dalam kelas.
Pertimbangkan kecepatan dan stamina siswa. Penting untuk dipikirkan tentang lamanya waktu istirahat, batasan waktu untuk kegiatan, dll. Namun berhati-hatilah: perencanaan yang berlebihan dapat menyebabkan penurunan produktivitas secara dramatis. Seringkali merupakan hal yang baik untuk beristirahat sejenak untuk ngemil selama periode konsentrasi yang sangat lama. Jika Anda mengingatnya, Anda akan lebih siap untuk membuat struktur kelas yang efisien, menyeimbangkan partisipasi aktif dan pasif siswa Anda.
Siswa perlu bergerak sedikit sepanjang hari. Peningkatan sirkulasi darah secara signifikan dapat meningkatkan konsentrasi anak.
- Cobalah untuk mendorong gerakan selama kelas Anda. Misalnya, selama kelas matematika, minta siswa untuk bertukar tabel dan memecahkan masalah dengan teman sekelas lainnya.